隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的一部分，在校園中，手機(jī)對(duì)中小學(xué)生的負(fù)面影響也逐漸顯現(xiàn)，為保障學(xué)生的身心健康，提高教育教學(xué)質(zhì)量，近年來，多地紛紛出臺(tái)中小學(xué)手機(jī)管理禁令，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。

手機(jī)管理禁令的背景

1、影響學(xué)生視力

長時(shí)間使用手機(jī)，尤其是未成年人，容易導(dǎo)致視力下降，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國青少年近視率已高達(dá)50%以上，其中手機(jī)等電子產(chǎn)品的過度使用是重要原因之一。

2、影響學(xué)生學(xué)業(yè)

手機(jī)在課堂上分散學(xué)生注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，使學(xué)生忽視了學(xué)業(yè)，影響成績。

3、影響學(xué)生心理健康

過度使用手機(jī)，容易使學(xué)生產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理問題，網(wǎng)絡(luò)暴力、不良信息等對(duì)學(xué)生心理健康造成嚴(yán)重傷害。

多地出臺(tái)手機(jī)管理禁令

1、上海

上海市教育委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》，要求學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，并規(guī)定學(xué)生在上課期間不得使用手機(jī)。

2、北京

北京市教育委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》，要求學(xué)校加強(qiáng)手機(jī)管理，確保學(xué)生在校期間專心學(xué)習(xí)。

3、廣東

廣東省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》，要求學(xué)校加強(qiáng)手機(jī)管理，確保學(xué)生在校期間專心學(xué)習(xí)。

4、江蘇

江蘇省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》，要求學(xué)校加強(qiáng)手機(jī)管理，確保學(xué)生在校期間專心學(xué)習(xí)。

手機(jī)管理禁令的實(shí)施與效果

1、提高學(xué)生視力

手機(jī)管理禁令實(shí)施后，學(xué)生減少了手機(jī)使用時(shí)間，有助于降低近視率。

2、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績

學(xué)校加強(qiáng)手機(jī)管理，使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績。

3、保障學(xué)生心理健康

手機(jī)管理禁令有助于學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力、不良信息等，保障學(xué)生心理健康。

手機(jī)管理禁令的啟示

1、家校合作，共同管理

學(xué)校、家長應(yīng)共同關(guān)注學(xué)生手機(jī)使用情況，加強(qiáng)家校溝通，共同管理學(xué)生手機(jī)。

2、加強(qiáng)教育引導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)使用的利弊，自覺遵守手機(jī)管理禁令。

3、豐富校園生活

學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間充實(shí)自己，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

多地出臺(tái)中小學(xué)手機(jī)管理禁令，旨在為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生健康成長，在實(shí)施過程中，家校合作、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、豐富校園生活等方面具有重要意義，讓我們共同努力，為學(xué)生的美好未來保駕護(hù)航。