在家庭教育中，父母的言行舉止對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些父母過(guò)于注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了對(duì)孩子的情感溝通，本文以“兒子做題看爸爸臉色判斷對(duì)錯(cuò)”為例，探討家庭教育中的情感溝通困境。

案例描述

小明是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，他的父母對(duì)他的要求越來(lái)越高，希望他能夠在各方面取得更好的成績(jī)，一天，小明在做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，他絞盡腦汁，終于做出了答案，當(dāng)他向爸爸展示答案時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)。

“這個(gè)答案不對(duì)，你重新做一遍！”爸爸冷冷地說(shuō)。

小明感到十分困惑，他明明記得自己按照爸爸教的方法做的，為什么答案是錯(cuò)的呢？他再次仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，自己的確做錯(cuò)了，他按照爸爸的要求重新做題，在接下來(lái)的時(shí)間里，小明做題時(shí)總是小心翼翼，生怕再次看錯(cuò)爸爸的臉色。

問(wèn)題分析

1、父母過(guò)于注重成績(jī)，忽視情感溝通

在案例中，小明的爸爸過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了對(duì)孩子的情感溝通，他認(rèn)為，只要孩子成績(jī)好，其他方面的問(wèn)題都可以迎刃而解，這種觀念導(dǎo)致孩子在面對(duì)困難時(shí)，無(wú)法得到父母的安慰和支持，從而產(chǎn)生心理壓力。

2、父母的教育方式過(guò)于嚴(yán)厲

小明的爸爸在教育孩子時(shí)，過(guò)于嚴(yán)厲，他認(rèn)為，只有嚴(yán)格的要求才能讓孩子更加努力，這種教育方式容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，影響親子關(guān)系。

3、情感溝通的缺失導(dǎo)致孩子缺乏安全感

小明在做題時(shí)，總是看爸爸的臉色，這說(shuō)明他在家庭中缺乏安全感，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖。

解決對(duì)策

1、父母要轉(zhuǎn)變教育觀念

父母要認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要注重與孩子的情感溝通，讓孩子感受到家庭的溫暖。

2、改善教育方式，關(guān)注孩子的心理健康

父母在教育孩子時(shí)，要避免過(guò)于嚴(yán)厲的方式，要關(guān)注孩子的心理健康，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難。

3、增強(qiáng)親子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全感

父母要增加與孩子的親子互動(dòng)，讓孩子感受到家庭的溫暖，在日常生活中，要多關(guān)心孩子的情緒變化，及時(shí)了解他們的需求，給予關(guān)愛(ài)和支持。

家庭教育中的情感溝通至關(guān)重要，父母要關(guān)注孩子的心理健康，改善教育方式，增強(qiáng)親子互動(dòng)，讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，對(duì)于“兒子做題看爸爸臉色判斷對(duì)錯(cuò)”這類(lèi)問(wèn)題，父母要反思自己的教育方式，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍。